Hem Digitalisering Nu ska det bli lättare att välja och värdera digitala läromedel och resurser

Nu ska det bli lättare att välja och värdera digitala läromedel och resurser

Av Redaktionen

Digitala läromedel, lärresurser, lärverktyg, appar, lärspel och quizz. Utbudet av olika appar, digitala läromedel och tjänster växer, samtidigt som nätet är fullt av fria resurser som lärare använder. Nu lanserar branschen ett stöd, Att välja och värdera digitala lärresurser, för lärare för att kunna välja och värdera digitala lärresurser på ett kvalitativt och tryggt sätt.

För att kunna välja digitala lärresurser för att uppnå syftet med sin undervisning, behövs en viss kunskap om vad olika medier tillför för värde till undervisningen, menar Johanna Karlén, kvalitetschef på Swedish Edtech Industry. Digitala lärresurser skiljer sig åt från analoga, eftersom de, förutom att erbjuda olika möjligheter till interaktion, form, innehåll och funktionalitet, också behöver fungera i den digitala miljön man har. Som lärare behöver du ställa dig ett gäng frågor utifrån det, när du ska välja och använda ett digitalt läromedel eller innehåll.Om man inte varit van att arbeta digitalt, är det nya frågor och dem har vi nu samlat i ett stöd vi hoppas att många ska få nytta av. I ljuset av erfarenheterna många lärare nu har av att undervisa på distans, så vet vi att man nu förbereder sig för en ganska osäker höst i pandemitider och är i full gång med att utveckla sina erfarenheter och digitala undervisning. Detta hoppas vi ska vara ett stöd i det förberedelsearbetet, avslutar Johanna.

Materialet Att välja och värdera digitala lärresurser har tagits fram som ett led i branschens kvalitetsarbete och är ett tillskott till det populära och välanvända inköpsstödet som lanserades i november, Att köpa edtech – stöd vid inköp och upphandling. Att köpa edtech är nominerat till bästa innovationsprojekt inom offentlig sektor, Guldlänken, ett pris som delas ut av SKR, Vinnova och Regeringskansliet.

Konkret stöd

Materialet innehåller olika delar för att underlätta för lärare i valet av lärresurser, bland annat olika frågeställningar och checklistor att utgå från.

  • Vilka teoretiska perspektiv kan du vila på när du väljer din lärresurs?
  • Stöd inför inköp av lärresurs och din digitala miljö (finns även som pdf)
  • Frågor att ställa till din digitala lärresurs kopplat till din undervisning
  • Checklista för att avgöra hur du kan och får använda en it-tjänst (finns även som pdf)

Digitala lärresurser är ett samlingsbegrepp för digitala läromedel, olika typer av digitalt innehåll och digitala verktyg. Definitionerna återfinns också i stödet och de används av Skolverket.

Målgrupp

Målgrupp är främst lärare, men även beställare av digitala lärresurser, liksom producenter av digitala lärresurser och arbetet skedde i bred samverkan.

Bakgrundsinformation om arbetet

Under arbetet med handlingsplanen för skolväsendets digitalisering, som resulterade i SkolDigiplan, framkom ett behov av ett stöd för lärare och beställare att välja och utvärdera digitala lärresurser som stödjer planering och genomförande av undervisningen, för många ett nytt fält. Ambitionen med arbetet har varit att harmoniera med Skolverkets arbete med stöd och främjande och har avgränsats däremot. Swedish Edtech Industry initierade arbetet 2019 som tog sin utgångspunkt i aktuell forskning och det genomfördes med inbjudna aktörer som Skolverket, Läromedelsföretagen, lärare, lärarförbunden, Friskolornas riksförbund och SKR. Forskare, UX-designers, lärare, läromedelsproducenter och IT-strateger har deltagit i workshops. Arbetet har även varit underlag för arbetet med att utveckla en testmetod i den nationella testbädden för edtech, Swedish Edtest.

Relaterade Artiklar

This website uses cookies to improve your experience. We'll assume you're ok with this, but you can opt-out if you wish. OK Läs Mera >>